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Religion trifft Beruf
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die Praxis des BRU reflektieren und entwickeln
Der USB-Stick des bibor ist
fertig und kann ab sofort
über unsere bibor-Geschäftsstelle für 98,00 ;- € bezogen werden.
Die mulitmediale Lernplattform bietet Material für die Aus-, Weiter- und Fortbildung in den Bereichen Universität, der Referendariats- und Lehrer/innenausbildung sowie in der Vikar/innenausbildung der religionspädagogischen Institute:
- Welche Kriterien machen einen guten BRU aus?
- Wie kommt Religion im BRU zur Sprache?
- Was sind Berufsbezüge und wie finde ich sie?
- Was sagen SuS über ihren BRU?
- Und: Wie beurteilen Sie den BRU, den andere erlebt haben?
Erstmals liegt damit ein Medium vor, in dem Sie (fast) alle Perspektiven des BRU beobachen können - nämlich aus Sicht des Lehrkräfte, der Auszubildenden, der Wissenschaft und der religionspädagogischen Ausbildung.
Weitere Infos finden Sie hier und auf religion-trifft-beruf.de.
Hier kommen Sie zum Bestellkarte, die Sie bitte per Mail oder postalisch an unsere Geschäftsstelle senden. Oder senden Sie uns einfach Ihre Bestellung per Mail mit den Angaben der Bestellkarte.
Sie erhalten von uns Ihre Rchnung und nach der Bezahlung den Stick mit einführendem Booklet in einem Schutzcase.
Rückfragen an: Prof. Dr. Andreas Obermann: obermann@bibor.uni-bonn.de
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Wir laden herzlich ein zum
Studientag
Nicht für die Schule, sondern für Beruf und Leben – Kompetenzerwerb zum Thema „Sterben, Tod und Trauer“ im Religionsunterricht an
berufsbildenden Schulen (BRU),
am Donnerstag, den 29. Juni 2017,
im „Berufskolleg
im Bildungspark der Stadt Essen“ (bib).
Einzelheiten zum Programm und zur Anmeldung finden Sie hier.
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Neuerscheinung des bibor
Person - Persönlichkeit - Bildung:
Aufgaben und Möglichkeiten des Religionsunterrichts an berufsbildenden Schulen.
Hg. von Reinhold Boschki, Matthias Gronover, Monika Marose, Michael Meyer-Blanck, Hanne Schnabel-Henke, Friedrich Schweitzer
ISBN 978-3-8309-3592-6 Waxmann-Verlag
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Tagungsbericht
Identität und Verständigung - eine Didaktik des Berufsschulreligionsunterrichts in interreligiöser Perspektive
In Kooperation mit dem Pädagogisch-Theologischen Institut der Evangelischen Kirche im Rheinland (PTI) lud das Bonner evangelische Institut für berufsorientierte Religionspädagogik (bibor) am 13. und 14.02.17 zu einem Symposion ins PTI Bonn. Das Thema der Tagung lautete Identität und Verständigung: eine Didaktik des Berufsschulreligionsunterrichts in interreligiöser Perspektive.
Einen Bericht zur Tagung finden sich hier.
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Neuerscheinung
Monika Marose, Natalia Verzhbovska, Ekram El Baghdadi, Kirsten Fay, Nicole Nolden
Jenseitsvorstellungen in Judentum, Christentum und Islam
Unterrichtsbausteine für berufsbildende Schulen
ISBN 978-3-525-77694-0 | Vandenhoeck & Ruprecht
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Neu erschienen:
„Der BRU ist anders!
Ergebnisse einer Umfrage
unter Religionslehrkräften in NRW“
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"Hat denn Metall einen Glauben?"
Studientag von KIBOR und bibor
am 9. Juni 2016 in Essen
Der Religionsunterricht an der gewerblichen Berufsschule (BRU) steht in mancher Hinsicht vor besonderen Herausforderungen, wie in dem Zitat eines Auszubildenden im ersten Lehrjahr zum Zerspanungsmechaniker anzeigt: die Auszubildenden sind sehr junge Erwachsene, die besonders an der Lebens- und Berufsrelevanz religiöser Themen interessiert sind. Gleichzeitig ist ihre Distanz zur Religion groß. Die Institute für berufsorientierte Religionspädagogik haben speziell für den Religionsunterricht in gewerblichen Schulen deshalb Materialien entwickelt, die dieser Situation gerecht werden sollen. Dabei spielt neben der Kompetenzorientierung auch die Bekenntnisorientierung eine zentrale Rolle. Vor dem Hintergrund der neuen Bildungspläne in Nordrhein-Westfalen will der Studientag Möglichkeiten aufzeigen, Kompetenz- und Bekenntnisorientierung didaktisch anzuwenden und konkretes Material bieten, um den eigenen Unterricht zu reflektieren und entsprechend zu gestalten.
Impressionen vom Studientag:
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Das bibor auf dem
der theologischen Institute der TU Dresden
zum Thema
„Integration durch religiöse Bildung“
Mittwoch, 1. Juni 2016
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Das bibor arbeitet bis 2022 weiter ...
Am 4 April 2016 haben das nordrhein-westfälische Bildungsministerium und die drei evangelischen Kirchen in Nordrhein-Westfalen sowie die Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn im FFFZ unter der Koordination von Herrn Dr. Thomas Weckelmann eine entsprechende Kooperationsvereinbarung unterschrieben.
Hier finden Sie den Wortlaut der Presseerklärung der Evangelischen Kirche im Rheinland (EKiR) und der Westfälischen Kirche in Westfalen (EKvW):
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Das bibor CrossMedia-Projekt auf der Didacta 2016 in Köln
In angenehmer Atmosphäre haben Andreas Ziemer, PTI Drübeck, und Andreas Obermann, bibor Bonn, am 18. Februar 2016 das CrossMedia-Projekt vorgestellt und mit den Besucherinnen und Besuchern des ökumenischen Kirchenstandes auf der Didacta diskutiert. Besonders interessiert war ein Kurs von Vikarinnen und Vikaren der Rheinischen und Westfälischen Kirche, von denen vier Kursteilnehmer/innen ihr Schulvikariat in Berufskollegs absolviert haben. Obgleich die Homepage monatlich mehr als 1.000 Zugriffe hat, konnten durch die Präsentation auf der Didacta neue User des Projektes gewonnen werden.
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Der BRU ist anders!
Ergebnisse der bibor-Umfrage zum BRU:
So lautet das Ergebnisschlagzeile zur bibor-Umfrage "Evan-gelischer Religionsunterricht an beruflichen Schulen (BRU) – Realitäten, Wünsche, Ideen".
Der Dokumantationsband erscheint im Frühjahr beim Waxmann-Verlag in Münster!
Detailergebnisse unserer NRW-weiten Umfrage finden Sie hier: Ergebnisse
Aus den Ergebnissen der bibor-Umfrage haben wir ein Thesenpapier entwickelt, das die Umgfrage aufnehmend die wesentlichen Herausforderungen für den BRU zusammenfasst.
Die bibor-Thesen zum Download find Sie hier.
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Der BRU-Kongress liegt erfolgreich hinter uns und wir danken allen Teilnehmer/innen, Referenten/innen und den vielen Helfern für ihre Beiträge zum Gelingen des Kongresses.
Vielen Dank!!!
Hier finden Sie einen Bericht vom 2. bundesweiten BRU-Kongress in Mainz.
Hier als erste Reaktion die Präsentation des Vortrags von Prof. Dr. Heiner Keupp.
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Das bibor auf dem Stuttgarter Kirchentag:
Das CrossMedia-Projekt "Woran du Dein Herz haengst" besteht in seiner Basis aus 11 Filminterviews, in denen Auszubildende z.B. über ihren Beruf reden, über Beglückendes und Schweres in ihrer neuen Lebensphase, über Kollegialität und Scheitern im Beruf, über Erfolg und Freude in der Berufsschule [...] - und was das ganze mit Religion und dem Religionsunterricht zu tun hat. Das Projekt sucht in den authentischen Äusserungen der Jugendlichen Religion (explizit und implizit) zu entdecken und für den BRU zu opersationalisieren. Im Titel des Projekts klingt Martin Luther nicht umsonst an, sofern Luther dort Gott entdeckte, woran ein Mensch sein Herz hängt, d.h. was ihm am wichtigsten ist im Leben. Das CrossMedia-Projekt ist somit auch eine Form des Theologisierens mit Jugendlichen.
Zu jedem Film gibt es erprobte Unterrichtsmaterialien in multimedialer Anlage. Filme und Materialien können umsonst heruntergeladen werden im Rahmen der "open educational ressources" (OER). Das Projekt verschränkt die Religion mit der beruflichen Tätigkeit und verbindet dabei auch den klassichen BRU mit E-Learningmodulen.
Andreas Ziemer und Andreas Obermann haben im Café Bildung der EKD das CrossMedia-Projekt "Woran Du Dein Herz hängst" präsentiert.
Wollen Sie mehr über das Projekt erfahren?
Filme, Transkripte, Unterrichtmaterialien, Bonusmaterial und vieles mehr finden Sie unter: www.woran-du-dein-herz-haengst.de.
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gratis e-book
bibor-Neuerscheinung!!
Andreas Obermann / Roland Biewald
Christliche, muslimische und konfessionslose Auszubildende
im evangelischen Berufsschulreligionsunterricht
in Sachsen und NRW
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eine Gratwanderung zwischen Beliebigkeit und konfessioneller Engführung?
Den Text können Sie sich als ebook hier herunterladen.
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Der optimierte Mensch
bibor-Schlossgespräch am 26. Juni
Dem modernen Menschen bieten sich heute vielfältige Möglichkeiten einer Optimierung seiner Person – angefangen von Transistoren, Cyborg-Technik bis hin zu Smartphone APPs. Der Leistungsfähigkeit scheint somit im privaten wie im beruflichen Kontext keine natürliche Grenze gesetzt zu sein: „Gemeinsam haben alle Cyborg-Visionen, dass sie sich an ökonomischen Prinzipien orientieren. Höher, schneller weiter – immer geht es darum, die menschliche Leistungsfähigkeit zu steigern“ (Gianna Schlosser, WAZ/NRZ 2014). Stehen wir vor der Revolution eines umfassenden Körperdopings?
In dem bibor-Schlossgespräch ging es um die Frage, wie solche Optimierungen psychologisch, pädagogisch und schließlich berufs- sowie religionspädagogisch zu beurteilen und zu bewerten sind.
Referenten waren:
- Ganna Luisa Schlosser; freie Journalisten, Mülheim/R.
- Prof. Dr. Alexander Markowetz, Universität Bonn
- Prof. Dr. Volker Ladenthin, Universität Bonn)
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Michael Meyer-Blanck, Andreas Obermann (Hrsg.)
Lebensziel Hartz IV.
Jugendliche ohne Ausbildungsberuf
im Blickfeld bildungspolitischer und
protestantischer Bildungsverantwortung
Weitere Infos finden Sie hier.
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Sterben - Nahtoderwartung - Trauer im BRU
von Frau Dr. Monika Marose (bibor) / Dr. Georg Wagensommer (EIBOR)
Zum Inhalt kommen Sie hier!
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bibor-Veröffentlichungen
Mehr Infos finden sie rechts unter der Rubrik
"bibor-Veröffentlichungen".
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„profilieren“ – „sichern“ – „entwickeln“
Diese wenigen Stichworte beschreiben die Aufgaben des Bonner evangelischen Instituts für berufsorientierte Religionspädagogik (bibor): Im August 2010 nahm das bibor als Institut der Universität Bonn seine Arbeit auf in Kooperation mit dem Ministerium für Schule und Weiterbildung (MSW.NRW) und den Evangelischen Kirchen in NRW (Evangelische Kirche im Rheinland; Evangelische Kirche von Westfalen; Lippische Evangelische Kirche). Das neue Forschungsinstitut soll dem BRU zu einem fachdidaktischen Profil verhelfen und damit auch die Weiterentwicklung des BRU fördern. Der Hintergrund für die Gründung des bibor war der Befund, dass in der religionspädagogischen Konzeptionsdiskussion der letzten Jahre und Jahrzehnte die theologische und didaktische Profilierung des Lernortes Berufskolleg (Berufsschule) nur wenig Aufmerksamkeit gefunden hatte: Spezielle didaktische Überlegungen zum BRU mit seinem spezifischen Anforderungen und Lernorten wurden kaum angestellt. Vor diesem Hintergrund soll sich das bibor grundlegend und projektorientiert den didaktischen Fragen zum BRU widmen. Es geht dabei um eine Didaktik, die auf der einen Seite der berufsübergreifenden allgemeinen Bildung innerhalb der Berufsausbildung Rechnung trägt (im Sinne der Selbstvergewisserung in Grundfragen des Lebens, Urteilens, Bewertens, Handelns und Empfindens). Auf der anderen Seite gilt es die religiösen Aspekte der Berufs- und Arbeitswelt zu analysieren (z.B. die religiösen Hintergründe des islamischen und des christlichen Verständnisses von „gender“) und im Blick auf die Lernprozesse beruflicher Bildung zu konkretisieren (z.B. die impliziten religiösen Grundannahmen des erziehenden Handelns oder die religiösen Hintergründe von Geschäftsbeziehungen oder Arbeitsprozessen). Konstitutiv geht es dabei dem BRU um eine umfassende (Menschen-)Bildung aller junger Menschen, die in der Lebensphase der Berufs(aus)bildung ihr Leben im beruflichen Kontext neu finden und bestimmen müsse Wissenschaftlich soll das bibor die unterschiedlichen didaktischen Perspektiven der Theologie (Religionspädagogik) und der Fachwissenschaften (Berufspädagogik) in einen konstruktiven Diskurs führen, um den Stellenwert der religiösen Bildung im Rahmen einer umfassenden beruflichen und ethisch verantworteten Handlungskompetenz zu verdeutlichen. Mit der Entwicklung von grundlegenden fachdidaktischen Konzeptionen trägt das Institut indirekt auch zur Profilierung und Qualitätssicherung der anderen berufsübergreifenden Fächer im Rahmen der beruflichen Bildung bei.
In der ersten Arbeitsphase (2010 – 2013) hat das Institut folgende Projekte als Arbeitsschwerpunkte behandelt:
- Zwischen allen Stühlen – Schüler/innen im “Übergangssystem” und der Berufsschulreligionsunterricht (verantwortlicher Mitarbeiter: Prof. Dr. Andreas Obermann)
- Der BRU in der Pluralität. Untersuchungen zu didaktischen Interaktionen in religiös heterogenen Lerngruppen (verantwortlicher Mitarbeiter: Prof. Dr. Andreas Obermann)
- Perspektiven einer Didaktik heiliger Schriften aus Christentum und Islam (verantwortlicher Mitarbeiter: Prof. Dr. Andreas Obermann)
- "Ohne Trauer keine Power" – religionspädagogische Krisenbegleitung als Thema in der Fachschule für Sozialpädagogik (verantwortliche Mitarbeiterin: OStR´in
Dr. Monika Marose)
- Ethische Orientierungen für den kaufmännischen Bereich - Entwicklung berufsbezogener Unterrichtskonzepte für den RU in kaufmännischen Ausbildungsberufen des dualen Systems (verantwortlicher Mitarbeiter: StR Jan Völkel)
Eine zukünftige wissenschaftliche Umfrage zum BRU insgesamt ist in Zusammenarbeit mit Arbeitspsychologen ab 2012 geplant zu folgenden Fragen: Was hat die Religion mit der beruflichen Bildung zu tun? Was passiert eigentlich im BRU? Eine Umfrage zum Religionsunterricht an Berufskollegs in NRW
Interessiert Sie unsere Arbeit? Dann finden Sie weitere und aktuelle Informationen, insbesondere zu den beteiligten Personen und unseren Projekten, auf unserer Homepage: www.bibor.uni-bonn.de. Oder haben Sie Anregungen oder Projektvorschläge? Teilen Sie uns Ihre Ideen einfach mit unter info@bibor.uni-bonn.de
